讓幼兒園環(huán)境布置激發(fā)小朋友好奇心和繪畫興趣
合理布置墻飾，發(fā)揮墻飾的作用，讓墻飾潛移默化的陶冶孩子的情操，吸引孩子去探索、思考，去參與、實踐。幼兒園的老師可以讓小朋友都自己動手來美化校園。創(chuàng)造激情來源于興趣和好奇心，好奇心是興趣的先導，是激發(fā)創(chuàng)造性思維的動力。幼兒的好奇心重，對有趣的物體，有意思的事物，出于好奇常引發(fā)興趣，好奇心驅使他們喜歡尋找奇異的、有刺激的事物，引起探索興趣，激發(fā)創(chuàng)造的激情，促進創(chuàng)造思維活動。幼兒園室外墻體彩繪公司哪家好？
對于幼兒來說，讓他們去動腦筋、付出時間和心思，創(chuàng)作一幅作品、或為問題尋求答案，從中得到一些新體驗，嘗到一次成功的滿足感，這便是創(chuàng)造力了。教師要巧妙地抓住兒童純潔稚拙的童心和容易被新鮮事物吸引的特點，依據(jù)興趣和繪畫技巧特點進行有計劃、有成效的挖掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造欲望。尊重每個幼兒的發(fā)展特點，給他們寬松的氛圍，循序漸進的發(fā)展其創(chuàng)造力。老師們可以和小朋友一起手工做剪紙、畫畫、幼兒園教室布置一個角落給小朋友去感受社會的一點一滴，比如小賣部和醫(yī)院等等。這個老師可以想想。
